玩法只有三步
第一步先让孩子自由观察,不急着教策略;第二步等倒数结束或由孩子按“现在盖牌”;第三步读出画面上的目标,请孩子找回位置。完成几个目标便可转到下一个程度,不需要反复练到全对。
- 先看图案和位置
- 准备好便把卡片盖上
- 逐一找出指定图案
- 答错先停一停,再试另一格
家长可以观察什么
比分数更有用的是观察过程:孩子会不会逐张说出名称、会不会把画面分成左上和右下等小区、选错后能否平静再试,以及换一个排列后能否沿用自己的方法。这些只适合作家庭练习笔记,不是发展评估。
- 有没有自己的记忆方法
- 能否听完整个目标才按卡
- 选错后如何调整
- 新排列中能否再次使用策略
短而轻松,才容易持续
先从孩子熟悉的生活图案开始。觉得容易才按下一题增加卡片;如果疲倦、乱按或开始不开心,当天便停。游戏后请孩子说一句自己的方法,例如“我记得巴士在苹果下面”,把视觉记忆自然连到位置语言。
- 让孩子选择何时盖牌
- 一次只指出一个可见优点
- 不要与兄弟姐妹或其他孩子比较
- 隔天换排列,检查是否真正记得方法