学校准备表
玛利诺神父教会学校（小学部） 的原创升小准备表：整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。
用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍，以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。
已找到官方报告来源
已找到 1 个官方报告或校务文件来源，包括 School Development Plan。以下解读以已找到的官方文件、校讯或报告连结为基础；如文件只属校讯或局部报告，会以「准备讯号」方式解读，不会当成已确认面试安排。
我们选择玛利诺神父教会学校（小学部），不是只看名气，而是重视学校资料中呈现的「自主学习：鼓励学生主动规划学习，运用思考策略。、基督精神：爱主爱人、有责任感、追求真理。、服务与同理心：关注家庭、乐于服务他人。」。在家中我们会用阅读、生活自理和亲子对话培养孩子的学习态度，亦愿意配合学校了解孩子的需要。
我们会先尊重学校的教学语言、宗教或文化背景，并在家中建立稳定作息、阅读习惯和礼貌表达。若老师指出孩子需要支援，我们会及早跟进，而不是把责任完全交给学校。
孩子现阶段仍在成长，但我们看到他/她在好奇心、分享、聆听或完成小任务方面有进步。我们希望在玛利诺神父教会学校（小学部）的环境中，继续培养自理、自学和与人合作的能力。
我们不会要求孩子背诵长答案，而会用短句练习自我介绍、看图说话、情境回应和聆听指令；遇到不懂的题目，会教孩子有礼貌地请老师重复或说「我想一想」。
玛利诺神父教会学校（小学部）的准备策略应放在「孩子是否能在家庭和学校共同支持下稳定成长」。家长不宜只说成绩、名气或升学，而应把官方资料和学校基本背景转化成具体家庭配合：阅读、礼貌、自理、情绪管理、合作和真实表达。已找到的官方来源可作为面试前对齐学校语言的依据。
根据学校资料，本学年聘请了两名外籍英语教师，他们与本地英文科老师紧密协作，为全校学生提供全面的英语学习环境。学校亦设有外籍英语教师课堂，鼓励学生更有信心地学习及应用英语。家长可致电学校查询具体的英语课程安排。
学校是天主教学校，以基督精神为基础，培养学生爱主爱人、有责任感。校内定期举行弥撒、宗教活动，如开学感恩祭。但学校欢迎不同背景的学生，重点在于价值观教育。家长可参加学校简介会了解实际情况，并与孩子讨论尊重不同信仰。
学校设有「自主学习日」，教授学生订立目标、思考方法及汇报技巧。在日常教学中，教师会引导学生运用自主学习策略。评估方面，可能透过课堂表现、专题研习等方式观察。建议家长直接向学校查询具体评估方法。
学校重视音乐及艺术教育，每年举办校内音乐比赛，初级合唱团曾参加「地球之声挑战赛」并获奖。此外，学校发展STREAM教育课程，并有跨学科专题研习。课外活动详情可参考学校网站或开放日资料。
避免只说学校出名、成绩好或交通方便。较好的做法是把学校文件或基本资料中的价值，连结到孩子日常习惯和家庭配合。
孩子可练习自我介绍、看图说话、简单英文、数学解释、聆听指令和小组合作；重点是自然、有礼和能说出原因。例如：练习订立短期学习目标，例如每天阅读时间。
先按上方学校重点选择类别，再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。
姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。
日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。
上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。
天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。
同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。
人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。
数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。
食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，训练专注及次序。
分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。
已于 2026年6月26日按官方来源重新核对；2027年度日期公布前，请以教育局最新公告为准。