学校准备表

保良局田家炳千禧小学 升小入学与面试准备

保良局田家炳千禧小学 的原创升小准备表:整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。

学校资料

类别
资助小学
性别
男女校
创校年份
2002
办学团体
保良局
教学语言
中文(包括:普通话)及英文
校训
爱、敬、勤、诚
电话
2650 5551
地址
新界大埔公路大埔滘段4641号
地区
新界大埔区
小一校网
84
官方核对
所有学校资料请以 CHSC、教育局及学校官方网站最新公布为准。

申请前要问

  • 保良局田家炳千禧小学 最适合哪一种学习节奏和性格的孩子?
  • 每日交通会否影响睡眠、阅读及课外活动?
  • Portfolio 应展示语言、好奇心、服务、艺术、运动还是自理能力?
  • 如有面试,形式会否包括个人任务、小组游戏、家长问题或书写观察?

今晚练习

用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍,以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。

官方报告整理

报告重点与面试准备信号

已找到官方报告来源

研究状态已找到官方报告来源
官方报告来源7
报告类型School Report, School Development Plan, report
保良局田家炳千禧小学是一所位于新界大埔区的资助小学,以「爱、敬、勤、诚」为校训,采用中文(包括普通话)及英文教学。学校重视跨学科学习、专题研习及中华文化,并设有「星级课程」、「睿智星期二」及「喜悦星期四」等特色活动,致力培养学生的全人发展。

官方文件与资料限制

已找到 7 个官方报告或校务文件来源,包括 School Report, School Development Plan, report。以下解读以已找到的官方文件、校讯或报告连结为基础;如文件只属校讯或局部报告,会以「准备讯号」方式解读,不会当成已确认面试安排。

家长应留意的重点

  • 家长面试角度:学校报告及发展计划显示,2025-2028年度学校发展计划已制定,重点包括提升教学质素及建构共融校园。
  • 家长面试角度:学校设有「加强支援非华语学生的中文学与教」校本计划,透过评估工具及课外活动(如戏剧、校园小记者)评估学生进度。
  • 家长面试角度:学校获拨款推行「小学英语学习促进计划」(PEEGS),加强英语教学。
  • 家长面试角度:课程特色包括「星级课程」、「跨学科学习」、「专题研习」及「中华文化」活动。
  • 家长面试角度:设有「睿智星期二」及「喜悦星期四」等恒常活动,促进价值观教育。
  • 家长面试角度:学校重视体能发展,推行「MVPA 60」计划,确保学生每日运动量。
  • 家长面试角度:学校设有「非华语学生教育支援」政策,并需按教育局要求提交报告及上载摘要。
  • 保良局田家炳千禧小学的资料重点应连结到孩子的日常学习习惯,而不是只说想入读一间「好学校」。

发展方向与配对

  • 未来准备可围绕「爱、敬、勤、诚」:家长要能说明家庭如何配合,而孩子要能以小例子表达。
  • 未来准备可围绕「重视全人发展」:家长要能说明家庭如何配合,而孩子要能以小例子表达。
  • 未来准备可围绕「共融校园」:家长要能说明家庭如何配合,而孩子要能以小例子表达。
  • 未来准备可围绕「跨学科学习」:家长要能说明家庭如何配合,而孩子要能以小例子表达。
  • 未来准备可围绕「中华文化传承」:家长要能说明家庭如何配合,而孩子要能以小例子表达。
  • 资助小学 / 新界大埔区 / 中文(包括:普通话)及英文 是选校对话的重要背景,家长应用它来说明孩子与学校环境是否配合。
  • 如学校未公开最新发展计划,开放日可直接询问课程、阅读、学生支援和家校合作方向。

可用于家长面试的学校语言

  • 「爱、敬、勤、诚」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「重视全人发展」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「共融校园」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「跨学科学习」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「中华文化传承」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「中文(包括:普通话)及英文学习环境」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「全人发展」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。
  • 「阅读习惯」不应只放在答案中作口号,应配合一个家庭例子或孩子行为,例如阅读、照顾家人、完成小任务或与同伴合作。

可自然使用的学校关键词

爱、敬、勤、诚重视全人发展共融校园跨学科学习中华文化传承中文(包括:普通话)及英文学习环境全人发展阅读习惯自理、自学、自省家校合作正向品格服务与同理心

家长答案范例

为甚么选择保良局田家炳千禧小学?

我们选择保良局田家炳千禧小学,不是只看名气,而是重视学校资料中呈现的「爱、敬、勤、诚、重视全人发展、共融校园」。在家中我们会用阅读、生活自理和亲子对话培养孩子的学习态度,亦愿意配合学校了解孩子的需要。

你们如何配合学校?

我们会先尊重学校的教学语言、宗教或文化背景,并在家中建立稳定作息、阅读习惯和礼貌表达。若老师指出孩子需要支援,我们会及早跟进,而不是把责任完全交给学校。

孩子有甚么特质适合这间学校?

孩子现阶段仍在成长,但我们看到他/她在好奇心、分享、聆听或完成小任务方面有进步。我们希望在保良局田家炳千禧小学的环境中,继续培养自理、自学和与人合作的能力。

如果孩子面试时紧张,你们会怎样准备?

我们不会要求孩子背诵长答案,而会用短句练习自我介绍、看图说话、情境回应和聆听指令;遇到不懂的题目,会教孩子有礼貌地请老师重复或说「我想一想」。

可反问学校的高质问题

  • 学校在初小阶段如何培养学生的自理、自学和阅读习惯?
  • 老师如何观察孩子的性格、社交和情绪需要?
  • 家长在家中最应该配合哪几项学习或品格习惯?
  • 学校如何支援不同学习步伐或较慢热的孩子?
  • 学校近年最重视的课程或学生发展方向是甚么?
  • 如果孩子在语言、社交或专注方面需要支援,学校通常如何跟进?

家庭准备行动

  • 浏览学校网站的「学校报告及年度计划」页面,下载2024-2025学校报告及发展计划,了解最新重点。
  • 留意学校的「睿智星期二」及「喜悦星期四」活动,与孩子讨论相关经历。
  • 若孩子为非华语学生,仔细阅读「加强支援非华语学生的中文学与教」计划,了解支援措施。
  • 参阅「小学英语学习促进计划」文件,了解英语教学方针。
  • 与孩子一起探索学校的「中华文化」相关活动,培养兴趣。

孩子练习重点

  • 练习用普通话自我介绍及简单对话。
  • 准备分享一次专题研习或跨学科学习的经验。
  • 参与一些中华文化活动(如书法、剪纸),并能简单表达感受。
  • 了解「MVPA 60」运动计划,能说出自己喜欢的运动。
  • 阅读简单的中英文图书,培养双语能力。

面试准备信号

  • 学校可能透过提问了解孩子是否适应普教中及英语环境。
  • 或会询问孩子对「睿智星期二」或「喜悦星期四」活动的兴趣。
  • 非华语学生家长可能被问及对校本支援计划的认知。
  • 学校或会透过情境题评估孩子的价值观(如爱、敬、勤、诚)。
  • 面试可能包括小组活动,观察孩子的合作及沟通能力。

总结判断

保良局田家炳千禧小学的准备策略应放在「孩子是否能在家庭和学校共同支持下稳定成长」。家长不宜只说成绩、名气或升学,而应把官方资料和学校基本背景转化成具体家庭配合:阅读、礼貌、自理、情绪管理、合作和真实表达。已找到的官方来源可作为面试前对齐学校语言的依据。

家长常见问题

学校的教学语言是什么?面试时会用普通话或英语吗?

学校以中文(包括普通话)及英文授课。面试形式未公开,但建议孩子能应付简单的普通话及英语对话,家长亦宜准备相关问题。

学校对非华语学生有什么支援?

学校设有校本计划加强非华语学生的中文学与教,包括评估工具、课外活动(如戏剧、校园小记者)等。家长可于学校网站查阅2023-2024年度计划,面试时可主动了解最新措施。

家长面试最应避免甚么?

避免只说学校出名、成绩好或交通方便。较好的做法是把学校文件或基本资料中的价值,连结到孩子日常习惯和家庭配合。

孩子应该怎样准备?

孩子可练习自我介绍、看图说话、简单英文、数学解释、聆听指令和小组合作;重点是自然、有礼和能说出原因。例如:练习用普通话自我介绍及简单对话。

如果找不到最新学校报告,家长怎样做?

请先到学校官网、CHSC及开放日资料核对。未核实前,不应把网上整理当成学校已公布的面试要求。

练习题库

1,000 条分类面试准备题

先按上方学校重点选择类别,再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。

100 题

自我介绍

姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。

100 题

家庭生活

日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。

100 题

日常习惯

上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。

100 题

常识

天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。

100 题

处境判断

同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。

100 题

看图说话

人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。

100 题

数学

数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。

100 题

英文

食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。

100 题

聆听指令

由一步至多步指令,训练专注及次序。

100 题

小组互动

分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。

资料来源

优先核对的官方资料

已于 2026年6月26日按官方来源重新核对;2027年度日期公布前,请以教育局最新公告为准。