学校准备表
佛教志莲小学 的原创升小准备表：整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。
用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍，以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。
已找到官方报告来源
已找到 8 个官方报告或校务文件来源，包括 report。以下解读以已找到的官方文件、校讯或报告连结为基础；如文件只属校讯或局部报告，会以「准备讯号」方式解读，不会当成已确认面试安排。
我们选择佛教志莲小学，不是只看名气，而是重视学校资料中呈现的「关爱校园：以爱为本，让学生在关爱中成长。、全人发展：注重学术、身心灵健康及多元潜能。、创新科技：智慧校园与人工智能素养培育。」。在家中我们会用阅读、生活自理和亲子对话培养孩子的学习态度，亦愿意配合学校了解孩子的需要。
我们会先尊重学校的教学语言、宗教或文化背景，并在家中建立稳定作息、阅读习惯和礼貌表达。若老师指出孩子需要支援，我们会及早跟进，而不是把责任完全交给学校。
孩子现阶段仍在成长，但我们看到他/她在好奇心、分享、聆听或完成小任务方面有进步。我们希望在佛教志莲小学的环境中，继续培养自理、自学和与人合作的能力。
我们不会要求孩子背诵长答案，而会用短句练习自我介绍、看图说话、情境回应和聆听指令；遇到不懂的题目，会教孩子有礼貌地请老师重复或说「我想一想」。
佛教志莲小学的准备策略应放在「孩子是否能在家庭和学校共同支持下稳定成长」。家长不宜只说成绩、名气或升学，而应把官方资料和学校基本背景转化成具体家庭配合：阅读、礼貌、自理、情绪管理、合作和真实表达。已找到的官方来源可作为面试前对齐学校语言的依据。
根据学校报告，志莲小学重视多元评估，因此面试可能以小组活动形式进行，观察孩子的合作、沟通及解难能力。孩子可能会参与游戏或简单任务，例如团队合作挑战或静观练习。家长则可能需要分享对学校办学理念的认识，以及如何配合家校合作。建议家长留意学校网页的最新消息，或致电查询具体安排。
学校在报告中表示，课程加入静观与茶禅以平衡学生身心灵健康。静观可能包括专注呼吸、身体扫描等练习；茶禅则结合泡茶过程培养专注与感恩。对小一学生来说，这些活动有助提升专注力、情绪管理及正向思考。家长可在家中简单实践，例如每天几分钟的安静时间或亲子茶道，帮助孩子适应。
学校报告指志莲致力打造智慧校园，提升学生人工智能素养，并用AI记录成长轨迹。具体可能包括编程入门、AI应用体验等。家长可让孩子接触简单的科技玩具（如编程机械人），并鼓励探索与提问。同时，保持对学校数字教育的关注，参加学校举办的相关工作坊或讲座。
学校秉承佛教理念，以爱为本，重视关爱校园文化。课程中加入静观与茶禅，培养正向思考。此外，学校亦提供辅导及学生支援服务。家长可透过与班主任沟通及参与家校活动，了解孩子的适应情况。建议在家中营造平静的环境，与孩子练习感恩或简单静观。
避免只说学校出名、成绩好或交通方便。较好的做法是把学校文件或基本资料中的价值，连结到孩子日常习惯和家庭配合。
孩子可练习自我介绍、看图说话、简单英文、数学解释、聆听指令和小组合作；重点是自然、有礼和能说出原因。例如：练习简单的自我介绍，包括姓名、兴趣及喜欢的活动。
先按上方学校重点选择类别，再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。
姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。
日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。
上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。
天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。
同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。
人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。
数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。
食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，训练专注及次序。
分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。
已于 2026年6月26日按官方来源重新核对；2027年度日期公布前，请以教育局最新公告为准。