学校准备表

宝安商会温浩根小学 升小入学与面试准备

宝安商会温浩根小学 的原创升小准备表:整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。

学校资料

类别
资助小学
性别
男女校
创校年份
1997
办学团体
宝安商会属校有限公司
教学语言
中文(包括:普通话)及英文
校训
敬逊时敏
电话
2109 0045
地址
新界大屿山东涌富东邨第二号小学校舍
地区
新界离岛区
小一校网
98
官方核对
所有学校资料请以 CHSC、教育局及学校官方网站最新公布为准。

申请前要问

  • 宝安商会温浩根小学 最适合哪一种学习节奏和性格的孩子?
  • 每日交通会否影响睡眠、阅读及课外活动?
  • Portfolio 应展示语言、好奇心、服务、艺术、运动还是自理能力?
  • 如有面试,形式会否包括个人任务、小组游戏、家长问题或书写观察?

今晚练习

用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍,以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。

官方报告整理

报告重点与面试准备信号

已找到官方报告来源

研究状态已找到官方报告来源
官方报告来源2
报告类型Annual School Report, Annual Report, School Development Plan, Annual School Plan
宝安商会温浩根小学位于离岛区东涌,是一所中文(包括普通话)及英文教学的资助小学。根据2025-2026年度学校发展计划,学校聚焦培养正确价值观及正向校园文化,同时巩固自主学习能力。家长可从报告中了解学校的教学重点与支援策略。

报告重点

  • 学校2025-2026年度两大关注事项:培养正确价值观及态度,建立正向校园文化;培养学习兴趣,巩固自主学习能力。
  • 透过成长课、班际比赛、品德教育及国民教育,推动团结精神、仁爱文化及国民身份认同。
  • 各科优化学习任务设计,中英文科在小四至小六推行选择式任务,数学及常识科加入探究及实作学习。
  • 全校使用Teams平台作电子学习,英文、数学及常识科应用Padlet、WordWall、STAR等互动平台,并计划试行AI学习工具。
  • 阅读文化持续推动,把阅读记录独立成册,利用图书课进行课堂阅读,鼓励课外阅读。
  • 学生笔记习惯初步建立,课程组统一推行课前预习、课堂摘录、课后延伸,未来计划制作校本笔记本。
  • 学校邀请外部专家支援学与教发展,各科组透过共同备课及专业交流持续优化教学。

学校价值与文化

  • 校训「敬逊时敏」:专心致志、爱己敬人;谦逊自守、廉洁自持;与时俱进、自强不息;慎思敏行、关怀社群。
  • 重视成长型思维,以乐观提升抗逆力。
  • 推动仁爱文化及国民身份认同,透过中华传统美德建立正向情绪。
  • 强调自主学习能力,包括阅读习惯、笔记策略及探究式学习。

家庭准备行动

  • 与孩子一起阅读学校发展计划中的关注事项,了解学校对价值观及自主学习的重视。
  • 鼓励孩子每天阅读课外书,并开始简单记录阅读内容及感想,呼应学校的阅读记录要求。
  • 培养孩子使用平板或电脑进行简单自学的习惯,例如观看教育影片或使用学习App。
  • 在家中实行「课前预习、课后复习」流程,让孩子尝试用思维图或笔记整理知识。
  • 与孩子讨论「敬逊时敏」的含意,并在日常生活中实践尊重、谦逊、与时俱进的態度。
  • 多带孩子参与社区活动,培养团结精神及对学校的归属感。

家长面试准备

  • 准备向学校表达您对孩子价值观培养的重视,例如如何在家中配合学校的仁爱文化及国民教育。
  • 了解学校使用Teams及互动学习平台的情况,可询问学校如何支援学生在家中進行电子学习。
  • 展现您对自主学习的支持,例如鼓励孩子做笔记、订立阅读目标。
  • 可提及您对孩子抗逆力及成长型思维的看法,并举例说明如何在家中培养。
  • 留意学校是否设有家长参与的活动或工作坊,主动了解家校合作机会。
  • 表现出对学校「敬逊时敏」校训的认同,并思考如何在家中体现。

孩子练习重点

  • 练习简单自我介绍,包括姓名、就读幼稚园、兴趣及最喜欢的图书。
  • 养成每日阅读习惯,并学习分享书中一个有趣的情节或学到的事情。
  • 尝试用图画或简单文字记录一天中学到的新知识,类似学校鼓励的笔记习惯。
  • 学习与他人合作,例如与家人进行简单的桌遊或团队任务,并表达自己的想法。
  • 练习礼貌用语,如「谢谢」、「对不起」、「请问」,展现尊重他人的态度。
  • 认识中国传统美德故事(如孔融让梨),并能简单说出从中学到的道理。

面试准备信号

  • 学校可能询问孩子对阅读的兴趣及最近阅读的书籍,因学校重视阅读文化(报告指出阅读记录独立成册)。
  • 或会透过小组活动观察孩子的合作及团结精神,对应学校推动的班际比赛及互动活动。
  • 可能了解孩子在家中是否使用电子学习工具,因学校积极推广Teams及互动平台。
  • 可能问及孩子如何面对困难或挫折,反映学校对成长型思维及抗逆力的重视。
  • 或有简单的国民身份认同相关问题,例如认识国旗或传统节日,因学校在国民教育渗入中华美德。
  • 家长可能被问及如何在家中培养孩子的自主学习习惯,如预习、复习及笔记整理。

家长常见问题

学校如何帮助孩子建立正向价值观?

根据学校发展计划,学校透过成长课加入团结、仁爱及国民身份认同元素;定期举办班际比赛建立归属感;透过展示好人好事及午间点唱宣扬仁爱文化;在国民教育中渗入中华传统美德。家长可引导孩子参与学校活动,并在家中讨论相关价值。

学校的电子学习平台如何运作?孩子需要在家中用吗?

学校以Teams为主要电子学习平台,用于课前预习、课后延伸及自学活动。英文、数学及常识科使用Padlet、WordWall、STAR等互动平台。学校计划试行AI学习工具。孩子需要在家中适当使用电子设备完成部分学习任务,建议家长与学校保持沟通,了解具体安排。

学校对阅读有什么要求?如何在家中配合?

学校把阅读记录独立成册,利用图书课进行课堂阅读,鼓励课外阅读。家长可為孩子提供安静的阅读环境,每天安排固定阅读时间,并与孩子讨论书中内容。学校期望孩子能从阅读中作出个人反思。

如果孩子是内向型,学校如何帮助他适应?

学校关注学生成长型思维及抗逆力,透过成长课、班际比赛及小组互动,鼓励孩子逐步参与。全校参与学生支援计划及训辅计划提供支援。家长可提前与学校沟通孩子的特质,学校会按需要提供适切协助。

练习题库

1,000 条分类面试准备题

先按上方学校重点选择类别,再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。

100 题

自我介绍

姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。

100 题

家庭生活

日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。

100 题

日常习惯

上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。

100 题

常识

天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。

100 题

处境判断

同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。

100 题

看图说话

人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。

100 题

数学

数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。

100 题

英文

食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。

100 题

聆听指令

由一步至多步指令,训练专注及次序。

100 题

小组互动

分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。

资料来源

优先核对的官方资料

已于 2026年6月26日按官方来源重新核对;2027年度日期公布前,请以教育局最新公告为准。