學校準備表
荔枝角天主教小學 的原創升小準備表：整理選校筆記、面試問題、Portfolio 重點及官方核對清單。
用短而多元的練習取代背稿。準備一個家長配對原因、一個孩子自我介紹，以及一句孩子聽不懂題目時可使用的冷靜回應。
爬取範圍內未找到報告
爬取範圍內暫未找到官方學校報告、周年報告或發展計劃；以下準備筆記主要根據學校基本資料整理，使用前必須到官網核對。由於官方報告來源不足，以下內容只可作家長準備框架，不應視為學校已公布的面試形式或收生要求。
我們選擇荔枝角天主教小學，不是只看名氣，而是重視學校資料中呈現的「愛心與關懷（天主教核心價值）、求真與誠信（校訓精神）、全人教育，注重品德與學業並重」。在家中我們會用閱讀、生活自理和親子對話培養孩子的學習態度，亦願意配合學校了解孩子的需要。
我們會先尊重學校的教學語言、宗教或文化背景，並在家中建立穩定作息、閱讀習慣和禮貌表達。若老師指出孩子需要支援，我們會及早跟進，而不是把責任完全交給學校。
孩子現階段仍在成長，但我們看到他/她在好奇心、分享、聆聽或完成小任務方面有進步。我們希望在荔枝角天主教小學的環境中，繼續培養自理、自學和與人合作的能力。
我們不會要求孩子背誦長答案，而會用短句練習自我介紹、看圖說話、情境回應和聆聽指令；遇到不懂的題目，會教孩子有禮貌地請老師重複或說「我想一想」。
荔枝角天主教小學的準備策略應放在「孩子是否能在家庭和學校共同支持下穩定成長」。家長不宜只說成績、名氣或升學，而應把官方資料和學校基本背景轉化成具體家庭配合：閱讀、禮貌、自理、情緒管理、合作和真實表達。由於報告來源不足，家長更應在開放日或官網核對最新發展方向。
學校參與教育局小一入學統籌辦法。自行分配學位階段，計分辦法通常包括：父母是否為該校畢業生、兄弟姐妹是否就讀、父母是否為學校教職員、宗教信仰等。具體計分標準請參閱教育局指引及學校網站發布的「小一入學申請須知」。建議家長致電學校確認本年度的計分細則。
根據教育局規定，資助小學不得因宗教信仰拒絕申請。但若學校有宗教背景，在自行分配學位計分中，「與該校的宗教信仰相同」一般可獲額外分數（例如天主教學校為「首名出生子女」或「與該校的辦學團體有相同的宗教信仰」）。非天主教徒仍可申請，只是計分上可能不獲該項分數。建議家長查閱學校網站或教育局的計分表。
荔枝角天主教小學的開放日或學校簡介會一般於每年9月至10月舉行，具體日期需以學校網站公布為準。家長應定期瀏覽學校網站（http://www.lcps.edu.hk）的「最新消息」或「校園動態」欄目，亦可致電校務處查詢。
避免只說學校出名、成績好或交通方便。較好的做法是把學校文件或基本資料中的價值，連結到孩子日常習慣和家庭配合。
孩子可練習自我介紹、看圖說話、簡單英文、數學解釋、聆聽指令和小組合作；重點是自然、有禮和能說出原因。例如：練習以中文（粵語）打招呼、說出自己的名字及年齡。
請先到學校官網、CHSC及開放日資料核對。未核實前，不應把網上整理當成學校已公布的面試要求。
先按上方學校重點選擇類別，再練習短而自然的回答。完整題庫支援類別、難度、隨機出題及朗讀練習。
姓名、年齡、優點、興趣及不懂回答時的禮貌回應。
日常作息、家長支援、家務、週末及家庭活動。
上學準備、睡眠、收拾書包、禮貌及責任感。
天氣、交通、安全、時間、社區人物及香港生活常識。
同理心、衝突、誠實、安全及解決問題。
人物、動作、地點、次序、感受及故事結尾。
數數、比較、規律、金錢、時間及說明計算方法。
食物、家庭、學校、圖書及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，訓練專注及次序。
分享、輪流、加入遊戲及處理不同意見。
已於 2026年6月26日按官方來源重新核對；2027年度日期公布前，請以教育局最新公告為準。