學校準備表

聖公會馬鞍山主風小學 升小入學與面試準備

聖公會馬鞍山主風小學 的原創升小準備表:整理選校筆記、面試問題、Portfolio 重點及官方核對清單。

學校資料

類別
資助小學
性別
男女校
創校年份
2000
辦學團體
聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司
宗教
基督教
教學語言
中文
校訓
非以役人乃役於人
電話
2604 8487
地址
新界沙田馬鞍山寧泰路35號
地區
新界沙田區
小一校網
89
官方核對
所有學校資料請以 CHSC、教育局及學校官方網站最新公布為準。

申請前要問

  • 聖公會馬鞍山主風小學 最適合哪一種學習節奏和性格的孩子?
  • 每日交通會否影響睡眠、閱讀及課外活動?
  • Portfolio 應展示語言、好奇心、服務、藝術、運動還是自理能力?
  • 如有面試,形式會否包括個人任務、小組遊戲、家長問題或書寫觀察?

今晚練習

用短而多元的練習取代背稿。準備一個家長配對原因、一個孩子自我介紹,以及一句孩子聽不懂題目時可使用的冷靜回應。

官方報告整理

報告重點與面試準備信號

已找到官方報告來源

研究狀態已找到官方報告來源
官方報告來源2
報告類型School Development Plan
聖公會馬鞍山主風小學是一所基督教資助小學,秉承「非以役人乃役於人」的使命,致力提供全人教育。根據學校發展計劃(2025-2028),學校聚焦於延展學習、啟發潛能及拓展生命教育,培養學生的正向價值觀。

報告重點

  • 學校發展計劃(2025-2028)顯示,過去三年在課堂延伸學習和教師提問技巧方面完全達標,學生的分析及探究能力有所提升。
  • 學校透過「作品盡展現」、「午間音樂會」等活動,為學生提供展示成果的機會,提升自信心。
  • 閱讀興趣及態度方面部分達標,學校將繼續推行跨課程閱讀計劃,加強學生的閱讀習慣。
  • 生命教育方面完全達標,學生在勤勞、責任感和同理心方面表現良好,並透過校本輔導活動實踐正向價值觀。
  • 學校與香港中文大學協作,在小三中文科和小五數學科進行課堂研究,採用適異性教學設計。
  • 學校優化活動課模式,讓未接受專項訓練的學生參與多元活動,探索興趣和潛能。
  • 持分者問卷顯示,74%學生同意在課餘時間閱讀課外讀物,閱讀習慣有提升空間。

學校價值與文化

  • 基督教價值觀:非以役人乃役於人
  • 全人教育:德、智、體、群、美、靈六育均衡發展
  • 積極主動:鼓勵學生自學、思考、探索、創新
  • 服務精神:願意為社會繁榮和進步作出貢獻
  • 自信心與關懷:懂得自愛及用愛心關懷別人

家庭準備行動

  • 每日安排固定閱讀時間,鼓勵孩子閱讀不同類型的課外書,提升閱讀興趣。
  • 多與孩子討論學校所學,引導他們延伸思考,例如提問「你學到什麼?你認為還可以怎樣做?」。
  • 鼓勵孩子參加課外活動,如音樂、運動或藝術,發掘潛能。
  • 在家中實踐勤勞和責任感,例如分配簡單家務,並表揚孩子的盡責行為。
  • 帶孩子參與社區服務或義工活動,培養同理心和服務精神。
  • 與孩子一起觀看生命教育相關的影片或故事,並討論其中的價值觀。
  • 參觀學校開放日時,留意校園設施及學生的作品展示,了解學校的學習氛圍。

家長面試準備

  • 了解學校的基督教背景及辦學理念,準備分享如何在家中配合培養孩子的價值觀。
  • 熟悉學校發展計劃中的重點,例如延展學習和生命教育,以展示對學校方向的認同。
  • 準備孩子在校外活動中的經歷和成果,以展現孩子的多元發展。
  • 思考如何培養孩子的閱讀習慣,並準備具體例子。
  • 注意在家中營造鼓勵探索和提問的氛圍,以配合學校的教學策略。

孩子練習重點

  • 練習自我介紹,包括姓名、興趣和優點。
  • 準備分享一本喜歡的課外書,並簡單說明喜歡的原因。
  • 練習在眾人面前朗讀或講故事,增強自信心。
  • 學習如何與人合作,例如與家長進行角色扮演,練習輪流發言和聆聽。
  • 嘗試完成一項簡單的挑戰性任務(如拼圖或解難遊戲),並說出解決過程。

面試準備信號

  • 學校重視學生的自信心和表達能力,可能安排自我介紹或分享環節。
  • 強調閱讀習慣,可能詢問孩子喜歡的書籍或閱讀時間。
  • 關注孩子的獨立思考及探究能力,可能透過提問引導孩子表達意見。
  • 生命教育是重點,可能詢問孩子對關心他人或服務的經驗。
  • 學校推動多元潛能發展,可能讓孩子展示一項課外活動的成果。

家長常見問題

學校如何評估學生的閱讀能力?在面試中會測試閱讀嗎?

根據學校發展計劃,學校透過跨課程閱讀計劃和持分者問卷評估學生的閱讀習慣。面試時可能透過對話了解孩子的閱讀興趣,而非正式測試。建議家長日常多與孩子閱讀,並鼓勵孩子分享閱讀感受。

學校的基督教背景會影響面試內容嗎?是否需要孩子有宗教信仰?

學校為基督教學校,辦學理念包含基督教價值觀,但面試時主要考察孩子的整體表現和潛能,不會要求宗教信仰。家長可預備分享如何引導孩子學習關懷和責任感,與學校理念一致。

學校的延展學習具體是怎樣的?家長可以如何配合?

延展學習指課堂內外提供延伸性課業和高層次提問,鼓勵學生深入探究。家長可在家中多與孩子進行開放式對話,例如「你認為還有其他方法嗎?」或「這個問題的答案可能不止一個」,培養孩子的分析能力。

如果孩子沒有特別的課外活動經驗,會影響取錄嗎?

學校重視多元潛能發展,活動課讓所有學生有機會嘗試不同活動。沒有課外活動經驗不會直接影響,但建議家長鼓勵孩子嘗試新事物,並在面試中展現孩子的學習態度。

學校對學生的品行要求嚴格嗎?如何在家中培養責任感?

學校有系統地通過生命教育和輔導活動培養勤勞、責任感和同理心。家長可在家中分配簡單任務(如收拾玩具),並給予具體讚賞,例如「你今天自己收拾了書枱,很負責任!」。

練習題庫

1,000 條分類面試準備題

先按上方學校重點選擇類別,再練習短而自然的回答。完整題庫支援類別、難度、隨機出題及朗讀練習。

100 題

自我介紹

姓名、年齡、優點、興趣及不懂回答時的禮貌回應。

100 題

家庭生活

日常作息、家長支援、家務、週末及家庭活動。

100 題

日常習慣

上學準備、睡眠、收拾書包、禮貌及責任感。

100 題

常識

天氣、交通、安全、時間、社區人物及香港生活常識。

100 題

處境判斷

同理心、衝突、誠實、安全及解決問題。

100 題

看圖說話

人物、動作、地點、次序、感受及故事結尾。

100 題

數學

數數、比較、規律、金錢、時間及說明計算方法。

100 題

英文

食物、家庭、學校、圖書及感受的自然英文回答。

100 題

聆聽指令

由一步至多步指令,訓練專注及次序。

100 題

小組互動

分享、輪流、加入遊戲及處理不同意見。

資料來源

優先核對的官方資料

已於 2026年6月26日按官方來源重新核對;2027年度日期公布前,請以教育局最新公告為準。