学校准备表
协恩中学附属小学 的原创升小准备表：整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。
用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍，以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。
已找到官方报告来源
已找到 8 个官方报告或校务文件来源，包括 School Development Plan。以下解读以已找到的官方文件、校讯或报告连结为基础；如文件只属校讯或局部报告，会以「准备讯号」方式解读，不会当成已确认面试安排。
我们选择协恩中学附属小学，不是只看名气，而是重视学校资料中呈现的「基督教全人教育（六育：德、智、体、群、美、灵）、正面价值观与态度（如坚毅、尊重、责任、关爱）、自主学习与终身学习」。在家中我们会用阅读、生活自理和亲子对话培养孩子的学习态度，亦愿意配合学校了解孩子的需要。
我们会先尊重学校的教学语言、宗教或文化背景，并在家中建立稳定作息、阅读习惯和礼貌表达。若老师指出孩子需要支援，我们会及早跟进，而不是把责任完全交给学校。
孩子现阶段仍在成长，但我们看到他/她在好奇心、分享、聆听或完成小任务方面有进步。我们希望在协恩中学附属小学的环境中，继续培养自理、自学和与人合作的能力。
我们不会要求孩子背诵长答案，而会用短句练习自我介绍、看图说话、情境回应和聆听指令；遇到不懂的题目，会教孩子有礼貌地请老师重复或说「我想一想」。
协恩中学附属小学的准备策略应放在「孩子是否能在家庭和学校共同支持下稳定成长」。家长不宜只说成绩、名气或升学，而应把官方资料和学校基本背景转化成具体家庭配合：阅读、礼貌、自理、情绪管理、合作和真实表达。已找到的官方来源可作为面试前对齐学校语言的依据。
根据学校发展计划，学校著重全人教育及自主学习，而非单一学术考核。面试或透过小组活动、对话观察孩子的沟通、解难及价值观。家长可多与女儿进行生活化问答，鼓励分享经历，培养自信心，不必过度操练学术题目。
学校发展计划明确指出将国家安全教育融入课程，并透过活动提升国民身份认同。面试未必直接提问，但家长可在家教导基本知识如国旗、国歌，并与孩子讨论对国家的认识，展现良好的家庭价值教育。
学校官方资料未要求提交作品集或证书。学校注重学生日常表现及家长对学校理念的配合。建议准备一项孩子最喜欢的活动（如绘画、朗读）以便在面试时自然展示，但不必过度包装。
学校与直属中学（协恩中学）有紧密联系，学校发展计划亦提到衔接问题。面试时家长或许需要表达对学校「一校政策」的理解，以及对子女长远教育规划的看法，显示对学校的信任与支持。
避免只说学校出名、成绩好或交通方便。较好的做法是把学校文件或基本资料中的价值，连结到孩子日常习惯和家庭配合。
孩子可练习自我介绍、看图说话、简单英文、数学解释、聆听指令和小组合作；重点是自然、有礼和能说出原因。例如：教导女儿以礼貌的态度回应提问，保持眼神接触，回答完整句子。
先按上方学校重点选择类别，再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。
姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。
日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。
上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。
天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。
同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。
人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。
数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。
食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，训练专注及次序。
分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。
已于 2026年6月26日按官方来源重新核对；2027年度日期公布前，请以教育局最新公告为准。