学校准备表
五旬节靳茂生小学 的原创升小准备表：整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。
用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍，以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。
已找到官方报告来源
已找到 14 个官方报告或校务文件来源，包括 School Development Plan, School Report, Annual School Plan, report。以下解读以已找到的官方文件、校讯或报告连结为基础；如文件只属校讯或局部报告，会以「准备讯号」方式解读，不会当成已确认面试安排。
我们选择五旬节靳茂生小学，不是只看名气，而是重视学校资料中呈现的「基督教价值：信、望、爱、全人教育：灵、德、智、体、群、美、正向教育：培养学生积极乐观态度及品格强项」。在家中我们会用阅读、生活自理和亲子对话培养孩子的学习态度，亦愿意配合学校了解孩子的需要。
我们会先尊重学校的教学语言、宗教或文化背景，并在家中建立稳定作息、阅读习惯和礼貌表达。若老师指出孩子需要支援，我们会及早跟进，而不是把责任完全交给学校。
孩子现阶段仍在成长，但我们看到他/她在好奇心、分享、聆听或完成小任务方面有进步。我们希望在五旬节靳茂生小学的环境中，继续培养自理、自学和与人合作的能力。
我们不会要求孩子背诵长答案，而会用短句练习自我介绍、看图说话、情境回应和聆听指令；遇到不懂的题目，会教孩子有礼貌地请老师重复或说「我想一想」。
五旬节靳茂生小学的准备策略应放在「孩子是否能在家庭和学校共同支持下稳定成长」。家长不宜只说成绩、名气或升学，而应把官方资料和学校基本背景转化成具体家庭配合：阅读、礼貌、自理、情绪管理、合作和真实表达。已找到的官方来源可作为面试前对齐学校语言的依据。
根据学校计划，教师会透过适异性教学策略，如分组活动、多元评估（口头报告、专题研习等），并利用学生学习兴趣及风格问卷数据设计课堂。学校亦提供加强辅导室及资优教育课程，照顾不同能力学生。
学校在2025/26学年计划于二、五年级推行主题式学习，整合语文、常识、视艺等科，并设有共同备课会议。上学年一、四年级曾以「寻找动物的家」及「漫游香港」为主题，进行实地考察及跨学科活动。
学校透过早会、学生成长课、正向教育活动（如「生日之星」计划、性格强项展示区）及服务学习，培养学生感恩、关爱、勇气等品格。2025/26学年更以「喜乐自信」为主题，强化正向情绪及自我形象。
学校设有家长阳光电话计划、家长讲座及工作坊，并鼓励家长担任义工。家长亦可透过法团校董会家长代表参与学校决策。学校网页设有「学生成长」专区，提供亲子资讯。
避免只说学校出名、成绩好或交通方便。较好的做法是把学校文件或基本资料中的价值，连结到孩子日常习惯和家庭配合。
孩子可练习自我介绍、看图说话、简单英文、数学解释、聆听指令和小组合作；重点是自然、有礼和能说出原因。例如：鼓励孩子自信地表达自己的兴趣及日常活动，例如喜欢的科目、课外活动等。
先按上方学校重点选择类别，再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。
姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。
日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。
上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。
天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。
同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。
人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。
数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。
食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，训练专注及次序。
分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。
已于 2026年6月26日按官方来源重新核对；2027年度日期公布前，请以教育局最新公告为准。