学校准备表

圣公会奉基千禧小学 升小入学与面试准备

圣公会奉基千禧小学 的原创升小准备表:整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。

学校资料

类别
资助小学
性别
男女校
创校年份
2001
办学团体
圣公宗(香港)小学监理委员会有限公司
宗教
基督教
教学语言
中文(包括:普通话)
校训
非以役人乃役于人
电话
2362 7123
地址
九龙红磡黄埔花园德定街2号
地区
九龙九龙城区
小一校网
35
官方核对
所有学校资料请以 CHSC、教育局及学校官方网站最新公布为准。

申请前要问

  • 圣公会奉基千禧小学 最适合哪一种学习节奏和性格的孩子?
  • 每日交通会否影响睡眠、阅读及课外活动?
  • Portfolio 应展示语言、好奇心、服务、艺术、运动还是自理能力?
  • 如有面试,形式会否包括个人任务、小组游戏、家长问题或书写观察?

今晚练习

用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍,以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。

官方报告整理

报告重点与面试准备信号

已找到官方报告来源

研究状态已找到官方报告来源
官方报告来源1
报告类型Annual Report
圣公会奉基千禧小学是一所位于九龙城区的基督教资助小学,以「非以役人,乃役于人」为校训。学校致力建立共融文化,透过「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生,并提供适切及多元化的支援服务。

报告重点

  • 学校以「全校参与」模式支援有特殊教育需要的学生
  • 资源调配为学生提供适切及多元化的支援服务
  • 目标是提升学生学习效能及协助融入校园生活
  • 校训「非以役人,乃役于人」体现服务精神
  • 教学语言为中文(包括普通话)
  • 宗教背景为基督教,重视德育及生命教育
  • 学校网站提供详细的学生支援信息,包括小一及早识别及校本教育心理服务

学校价值与文化

  • 共融文化
  • 全校参与
  • 服务精神
  • 关爱支援
  • 多元化学习

家庭准备行动

  • 浏览学校网站,了解小一入学信息及候补生安排
  • 阅读学生支援组周年报告,认识学校支援模式
  • 与孩子讨论「服务他人」的价值观,配合校训
  • 观察孩子社交及情绪发展,准备小一及早识别所需资料
  • 了解学校宗教背景,考虑家庭价值观是否契合
  • 预先练习与孩子用普通话简单对话,因教学语言包含普通话
  • 留意学校开放日或简介会日期,亲身体验校园

家长面试准备

  • 准备回答有关家庭教育理念的问题,如何配合学校「非以役人」精神
  • 思考孩子特殊教育需要及学校支援的期望,以真诚交流
  • 了解学校小班教学及评估政策,可于网站查阅
  • 准备孩子课外活动经验,学校提供多元化运动及制服团队
  • 注意面试中可能提及德育及国民教育,展示对全人教育的重视

孩子练习重点

  • 教导孩子基本礼貌,如打招呼、道谢
  • 鼓励孩子分享喜欢的活动及原因
  • 练习听从简单指令,如「请坐」或「请拿出图画」
  • 透过故事培养同理心及服务他人的意识
  • 保持轻松心情,面试着重自然表现

面试准备信号

  • 学校或透过小组活动观察孩子社交及合作能力
  • 可能询问家长对特殊教育支援的看法及期望
  • 校方重视家庭与学校价值观是否一致
  • 面试或包含简单游戏或讲故事环节
  • 孩子行为及情绪管理可能是观察重点

家长常见问题

学校如何支援有特殊教育需要的学生?

根据学校学生支援组周年报告,学校采用「全校参与」模式,透过资源调配提供适切及多元化的支援服务,包括小一及早识别、校本教育心理服务、辅导小组及言语治疗等,目标是提升学习效能及融入校园生活。

教学语言是否包含普通话?

根据官方资料,教学语言为中文(包括普通话),故家长可预先让孩子接触普通话,以便适应课堂。

学校的宗教背景会影响日常教学吗?

学校为基督教学校,注重宗教培育及生命教育,但同时接纳不同背景的学生,家长可浏览宗教培育页面了解详细内容。

练习题库

1,000 条分类面试准备题

先按上方学校重点选择类别,再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。

100 题

自我介绍

姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。

100 题

家庭生活

日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。

100 题

日常习惯

上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。

100 题

常识

天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。

100 题

处境判断

同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。

100 题

看图说话

人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。

100 题

数学

数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。

100 题

英文

食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。

100 题

聆听指令

由一步至多步指令,训练专注及次序。

100 题

小组互动

分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。

资料来源

优先核对的官方资料

已于 2026年6月26日按官方来源重新核对;2027年度日期公布前,请以教育局最新公告为准。