學校準備表
大埔舊墟公立學校（寶湖道） 的原創升小準備表：整理選校筆記、面試問題、Portfolio 重點及官方核對清單。
用短而多元的練習取代背稿。準備一個家長配對原因、一個孩子自我介紹，以及一句孩子聽不懂題目時可使用的冷靜回應。
已找到官方報告來源
已找到 8 個官方報告或校務文件來源，包括 report。以下解讀以已找到的官方文件、校訊或報告連結為基礎；如文件只屬校訊或局部報告，會以「準備訊號」方式解讀，不會當成已確認面試安排。
我們選擇大埔舊墟公立學校（寶湖道），不是只看名氣，而是重視學校資料中呈現的「謙慎誠敏：謙虛、謹慎、誠實、敏銳、正向教育：培養積極樂觀的態度、價值觀教育：強調責任、勤奮、尊重等核心價值」。在家中我們會用閱讀、生活自理和親子對話培養孩子的學習態度，亦願意配合學校了解孩子的需要。
我們會先尊重學校的教學語言、宗教或文化背景，並在家中建立穩定作息、閱讀習慣和禮貌表達。若老師指出孩子需要支援，我們會及早跟進，而不是把責任完全交給學校。
孩子現階段仍在成長，但我們看到他/她在好奇心、分享、聆聽或完成小任務方面有進步。我們希望在大埔舊墟公立學校（寶湖道）的環境中，繼續培養自理、自學和與人合作的能力。
我們不會要求孩子背誦長答案，而會用短句練習自我介紹、看圖說話、情境回應和聆聽指令；遇到不懂的題目，會教孩子有禮貌地請老師重複或說「我想一想」。
大埔舊墟公立學校（寶湖道）的準備策略應放在「孩子是否能在家庭和學校共同支持下穩定成長」。家長不宜只說成績、名氣或升學，而應把官方資料和學校基本背景轉化成具體家庭配合：閱讀、禮貌、自理、情緒管理、合作和真實表達。已找到的官方來源可作為面試前對齊學校語言的依據。
根據學校網站，未有明確公布面試形式。但學校重視品德教育及正向價值，建議家長多了解校訓「謙慎誠敏」及學生成長發展重點，並鼓勵孩子展現禮貌、責任感和團隊精神。實際面試安排請以學校官方公布為準。
學校設有各類校隊及興趣班，如羽毛球、花式跳繩、合唱團、中樂、粵劇等，學生於校際比賽屢獲佳績。此外，學校推行「跨課程研習周」及「音樂繽紛SHOW」等活動，提供多元學習經歷。家長可參考網站「課外活動」及「校園生活剪影」中的影片及照片。
學校網站未有直接提供班級數目及師資比例，建議家長查閱「學校概覽」或「校務報告」部分，內含學校規模及教師資料。一般而言，資助小學的師資均符合教育局要求。
學校設有「升中派位統計」頁面（見網站「小一及升中資訊」），家長可參考歷年派位數據。學校未有公開詳細統計，但從學生獲獎紀錄可見學生在學術及體藝方面均有出色表現，有利升中。
避免只說學校出名、成績好或交通方便。較好的做法是把學校文件或基本資料中的價值，連結到孩子日常習慣和家庭配合。
孩子可練習自我介紹、看圖說話、簡單英文、數學解釋、聆聽指令和小組合作；重點是自然、有禮和能說出原因。例如：練習自我介紹，包括姓名、興趣、喜歡的科目或活動。
先按上方學校重點選擇類別，再練習短而自然的回答。完整題庫支援類別、難度、隨機出題及朗讀練習。
姓名、年齡、優點、興趣及不懂回答時的禮貌回應。
日常作息、家長支援、家務、週末及家庭活動。
上學準備、睡眠、收拾書包、禮貌及責任感。
天氣、交通、安全、時間、社區人物及香港生活常識。
同理心、衝突、誠實、安全及解決問題。
人物、動作、地點、次序、感受及故事結尾。
數數、比較、規律、金錢、時間及說明計算方法。
食物、家庭、學校、圖書及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，訓練專注及次序。
分享、輪流、加入遊戲及處理不同意見。
已於 2026年6月26日按官方來源重新核對；2027年度日期公布前，請以教育局最新公告為準。