學校準備表

聖公會奉基千禧小學 升小入學與面試準備

聖公會奉基千禧小學 的原創升小準備表:整理選校筆記、面試問題、Portfolio 重點及官方核對清單。

學校資料

類別
資助小學
性別
男女校
創校年份
2001
辦學團體
聖公宗(香港)小學監理委員會有限公司
宗教
基督教
教學語言
中文(包括:普通話)
校訓
非以役人乃役於人
電話
2362 7123
地址
九龍紅磡黃埔花園德定街2號
地區
九龍九龍城區
小一校網
35
官方核對
所有學校資料請以 CHSC、教育局及學校官方網站最新公布為準。

申請前要問

  • 聖公會奉基千禧小學 最適合哪一種學習節奏和性格的孩子?
  • 每日交通會否影響睡眠、閱讀及課外活動?
  • Portfolio 應展示語言、好奇心、服務、藝術、運動還是自理能力?
  • 如有面試,形式會否包括個人任務、小組遊戲、家長問題或書寫觀察?

今晚練習

用短而多元的練習取代背稿。準備一個家長配對原因、一個孩子自我介紹,以及一句孩子聽不懂題目時可使用的冷靜回應。

官方報告整理

報告重點與面試準備信號

已找到官方報告來源

研究狀態已找到官方報告來源
官方報告來源1
報告類型Annual Report
聖公會奉基千禧小學是一所位於九龍城區的基督教資助小學,以「非以役人,乃役於人」為校訓。學校致力建立共融文化,透過「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生,並提供適切及多元化的支援服務。

報告重點

  • 學校以「全校參與」模式支援有特殊教育需要的學生
  • 資源調配為學生提供適切及多元化的支援服務
  • 目標是提升學生學習效能及協助融入校園生活
  • 校訓「非以役人,乃役於人」體現服務精神
  • 教學語言為中文(包括普通話)
  • 宗教背景為基督教,重視德育及生命教育
  • 學校網站提供詳細的學生支援資訊,包括小一及早識別及校本教育心理服務

學校價值與文化

  • 共融文化
  • 全校參與
  • 服務精神
  • 關愛支援
  • 多元化學習

家庭準備行動

  • 瀏覽學校網站,了解小一入學資訊及候補生安排
  • 閱讀學生支援組周年報告,認識學校支援模式
  • 與孩子討論「服務他人」的價值觀,配合校訓
  • 觀察孩子社交及情緒發展,準備小一及早識別所需資料
  • 了解學校宗教背景,考慮家庭價值觀是否契合
  • 預先練習與孩子用普通話簡單對話,因教學語言包含普通話
  • 留意學校開放日或簡介會日期,親身體驗校園

家長面試準備

  • 準備回答有關家庭教育理念的問題,如何配合學校「非以役人」精神
  • 思考孩子特殊教育需要及學校支援的期望,以真誠交流
  • 了解學校小班教學及評估政策,可於網站查閱
  • 準備孩子課外活動經驗,學校提供多元化運動及制服團隊
  • 注意面試中可能提及德育及國民教育,展示對全人教育的重視

孩子練習重點

  • 教導孩子基本禮貌,如打招呼、道謝
  • 鼓勵孩子分享喜歡的活動及原因
  • 練習聽從簡單指令,如「請坐」或「請拿出圖畫」
  • 透過故事培養同理心及服務他人的意識
  • 保持輕鬆心情,面試著重自然表現

面試準備信號

  • 學校或透過小組活動觀察孩子社交及合作能力
  • 可能詢問家長對特殊教育支援的看法及期望
  • 校方重視家庭與學校價值觀是否一致
  • 面試或包含簡單遊戲或講故事環節
  • 孩子行為及情緒管理可能是觀察重點

家長常見問題

學校如何支援有特殊教育需要的學生?

根據學校學生支援組周年報告,學校採用「全校參與」模式,透過資源調配提供適切及多元化的支援服務,包括小一及早識別、校本教育心理服務、輔導小組及言語治療等,目標是提升學習效能及融入校園生活。

教學語言是否包含普通話?

根據官方資料,教學語言為中文(包括普通話),故家長可預先讓孩子接觸普通話,以便適應課堂。

學校的宗教背景會影響日常教學嗎?

學校為基督教學校,注重宗教培育及生命教育,但同時接納不同背景的學生,家長可瀏覽宗教培育頁面了解詳細內容。

練習題庫

1,000 條分類面試準備題

先按上方學校重點選擇類別,再練習短而自然的回答。完整題庫支援類別、難度、隨機出題及朗讀練習。

100 題

自我介紹

姓名、年齡、優點、興趣及不懂回答時的禮貌回應。

100 題

家庭生活

日常作息、家長支援、家務、週末及家庭活動。

100 題

日常習慣

上學準備、睡眠、收拾書包、禮貌及責任感。

100 題

常識

天氣、交通、安全、時間、社區人物及香港生活常識。

100 題

處境判斷

同理心、衝突、誠實、安全及解決問題。

100 題

看圖說話

人物、動作、地點、次序、感受及故事結尾。

100 題

數學

數數、比較、規律、金錢、時間及說明計算方法。

100 題

英文

食物、家庭、學校、圖書及感受的自然英文回答。

100 題

聆聽指令

由一步至多步指令,訓練專注及次序。

100 題

小組互動

分享、輪流、加入遊戲及處理不同意見。

資料來源

優先核對的官方資料

已於 2026年6月26日按官方來源重新核對;2027年度日期公布前,請以教育局最新公告為準。