学校准备表

佛教林炳炎纪念学校(香港佛教联合会主办) 升小入学与面试准备

佛教林炳炎纪念学校(香港佛教联合会主办) 的原创升小准备表:整理选校笔记、面试问题、Portfolio 重点及官方核对清单。

学校资料

类别
资助小学
性别
男女校
创校年份
1971
办学团体
香港佛教联合会
宗教
佛教
教学语言
中文
校训
明智显悲
电话
2422 0125
地址
新界荃湾大厦街33号
地区
新界葵青区
小一校网
65
官方核对
所有学校资料请以 CHSC、教育局及学校官方网站最新公布为准。

申请前要问

  • 佛教林炳炎纪念学校(香港佛教联合会主办) 最适合哪一种学习节奏和性格的孩子?
  • 每日交通会否影响睡眠、阅读及课外活动?
  • Portfolio 应展示语言、好奇心、服务、艺术、运动还是自理能力?
  • 如有面试,形式会否包括个人任务、小组游戏、家长问题或书写观察?

今晚练习

用短而多元的练习取代背稿。准备一个家长配对原因、一个孩子自我介绍,以及一句孩子听不懂题目时可使用的冷静回应。

官方报告整理

报告重点与面试准备信号

已找到官方报告来源

研究状态已找到官方报告来源
官方报告来源1
报告类型School Development Plan
佛教林炳炎纪念学校(香港佛教联合会主办)是一所位于葵青区的资助小学,以中文授课,秉承佛教“明智显悲”的精神。学校2025年专业发展计划显示,校方积极推动STEAM教育、阅读与电子写作、小班教学及绿色科技农场等特色项目,并注重学生全人发展及社区参与。

报告重点

  • 学校推行“小学中国语文学习社群(STEAM)”,四年级起将语文与STEAM元素融合,培养创意思维。
  • 五年级设“从阅读到电子写作”计划,提升学生自主学习及21世纪技能。
  • 二年级参与“促进实践社群以优化小班教学”支援计划,透过共同备课与观课提升教学质素。
  • 学校为“资优教育学校网络”成员,持续优化校本资优教育。
  • 三至五年级推行“赛马会探究式科学学与教提升计划”,以探究式学习提升科学兴趣。
  • 四年级设“绿色科技农场计划”,种植蔬菜捐赠社区,培养社会企业家精神。
  • 五至六年级参与“赛马会成长‘机’地计划”,透过体验式创业课程及社区服务,促进全人发展。

学校价值与文化

  • 明智显悲:智慧与慈悲并重的佛教精神
  • STEAM教育:跨学科探究与创新
  • 阅读与写作素养:连结21世纪技能
  • 全人发展:结合社区参与与服务学习
  • 正向教育:注重学生身心健康与成长

家庭准备行动

  • 浏览学校网站,了解办学理念及专业发展计划。
  • 与子女讨论佛教核心价值(如慈悲、智慧),并连结日常生活。
  • 鼓励子女参与STEAM相关课外活动,如简单科学实验或编程。
  • 亲子共读后,引导子女用文字或图画表达想法,提升阅读与写作兴趣。
  • 关注社区需要,带子女参与义工或捐赠活动,呼应学校的社区服务项目。
  • 如子女即将升读二年级,可了解小班教学模式,并观察子女在小组中的学习习惯。
  • 预先查询学校的开放日或简介会日期,亲身感受校园氛围。

家长面试准备

  • 了解学校的STEAM教育方针,思考如何在家延伸相关学习。
  • 认识学校对小班教学及资优教育的支援,并准备相关提问。
  • 注意学校强调阅读与电子写作,家长可分享亲子阅读的经验。
  • 准备谈及子女的社区服务经验或对社会议题的认识,以配合学校价值。
  • 思考如何在家中培养子女的自主学习能力及21世纪技能。
  • 预备一至两个关于学校专业发展计划的提问,展示对学校教学理念的关注。
  • 留意学校网页上「学校计划及报告」部分,了解学校发展方向。

孩子练习重点

  • 鼓励子女多阅读不同类型书籍,并尝试用简单句子分享读后感。
  • 引导子女观察自然现象或日常生活,提出问题并尝试寻找答案。
  • 让子女参与简单的家务或社区服务,培养责任感与同理心。
  • 练习与人合作完成小任务,如拼图或小组游戏,提升协作能力。
  • 鼓励子女使用电子设备进行创作(如画图、录音),但注意时间管理。
  • 与子女讨论「如果我是校长,我会怎样令学校更好?」,激发创意思维。
  • 让子女了解学校名称及佛教背景,简单认识「明智显悲」的意思。

面试准备信号

  • 根据专业发展计划,学校可能重视学生对STEAM的兴趣及探究能力。
  • 阅读与写作计划显示学校或会关注学生的语文素养及自主学习策略。
  • 小班教学支援计划可能意味着学校注重学生在小组中的学习表现。
  • 绿色科技农场及成长基地计划暗示学校重视学生的社区服务经验及企业家精神。
  • 学校为资优教育网络成员,或会留意学生的潜能及特殊才能。
  • 以上仅为准备信号,并非官方面试形式,家长应以学校实际安排为准。

家长常见问题

学校的STEAM教育如何融入中文科?

根据学校专业发展计划,四年级设有「小学中国语文学习社群(STEAM)」项目,将STEAM元素融入中文课程,例如透过科学实验或科技创作活动,让学生在语文情境中应用跨学科知识,促进创意思维及自主学习。家长可于开放日或简介会向老师查询具体教学设计。

学校如何支援学生的阅读与写作能力?

五年级推行「从阅读到电子写作,掌握21世纪技能(KS2)」计划,学生学习在阅读和写作的三个阶段使用自我调节策略,并将阅读与写作连系。学校亦设有校园电视台及阅读素养活动。家长可鼓励子女多阅读并使用电子工具创作,以配合学校方向。

「绿色科技农场」计划是否所有学生都能参与?

计划目前于四年级推行,学生可透过种植体验学习STEM技能及社会企业家精神。学校可能逐步扩展至其他年级,家长可留意学校最新消息。

学校与佛教的关系如何体现在日常教学中?

学校由香港佛教联合会主办,秉持「明智显悲」的校训。虽然专业发展计划未详述宗教元素,但学校设有生命教育及正向教育,内容可能融入佛教价值。家长可参阅学校简介或直接向校方查询。

练习题库

1,000 条分类面试准备题

先按上方学校重点选择类别,再练习短而自然的回答。完整题库支援类别、难度、随机出题及朗读练习。

100 题

自我介绍

姓名、年龄、优点、兴趣及不会回答时的礼貌回应。

100 题

家庭生活

日常作息、家长支援、家务、周末及家庭活动。

100 题

日常习惯

上学准备、睡眠、收拾书包、礼貌及责任感。

100 题

常识

天气、交通、安全、时间、社区人物及香港生活常识。

100 题

处境判断

同理心、冲突、诚实、安全及解决问题。

100 题

看图说话

人物、动作、地点、次序、感受及故事结尾。

100 题

数学

数数、比较、规律、金钱、时间及说明计算方法。

100 题

英文

食物、家庭、学校、图书及感受的自然英文回答。

100 题

聆听指令

由一步至多步指令,训练专注及次序。

100 题

小组互动

分享、轮流、加入游戏及处理不同意见。

资料来源

优先核对的官方资料

已于 2026年6月26日按官方来源重新核对;2027年度日期公布前,请以教育局最新公告为准。