學校準備表
地利亞(閩僑)英文小學 的原創升小準備表：整理選校筆記、面試問題、Portfolio 重點及官方核對清單。
用短而多元的練習取代背稿。準備一個家長配對原因、一個孩子自我介紹，以及一句孩子聽不懂題目時可使用的冷靜回應。
已找到官方報告來源
根據2021-2024年度學校報告，STREAM課程分三階段：第一階段（2021-2022）聚焦STEM（科學、科技、工程、數學）及溝通協作；第二階段（2022-2023）加入閱讀與解難；第三階段（2023-2024）融入藝術與創意，並讓學生在「Smart Inventor」等專題中綜合應用所學。
學校透過TSA結果、APASO問卷、課堂觀察、測考分析等收集數據，並在科組會議中討論學生弱點與策略。例如2013-14年度報告指出，教師會比較前測與後測成績以檢視教學成效，並根據證據調適課程。
學校願景明確表示「不論種族、信仰和貧富，積極針對學生不同學習需要提供適切培養」。年報顯示學校透過分層教學、協作備課及STREAM項目，照顧學生在知識、技能和態度上的多樣性。
學校鼓勵教師和家長共同參與評估改進。家長可定期與教師溝通子女進度，並參考學校報告中的反思方向，在家中為子女設定可行目標，同時關注子女的整體校園體驗。
先按上方學校重點選擇類別，再練習短而自然的回答。完整題庫支援類別、難度、隨機出題及朗讀練習。
姓名、年齡、優點、興趣及不懂回答時的禮貌回應。
日常作息、家長支援、家務、週末及家庭活動。
上學準備、睡眠、收拾書包、禮貌及責任感。
天氣、交通、安全、時間、社區人物及香港生活常識。
同理心、衝突、誠實、安全及解決問題。
人物、動作、地點、次序、感受及故事結尾。
數數、比較、規律、金錢、時間及說明計算方法。
食物、家庭、學校、圖書及感受的自然英文回答。
由一步至多步指令，訓練專注及次序。
分享、輪流、加入遊戲及處理不同意見。
已於 2026年6月26日按官方來源重新核對；2027年度日期公布前，請以教育局最新公告為準。